海灘生物環

知多點

無論是水清沙幼的沙灘,抑或是坑坑窪窪的泥灘,它們的生物多樣性都需要時間和耐性去發掘。除了透過直接觀察活生生的海岸動物外,你有想過從死去的動物,也能認識海岸,甚至是海洋的生物多樣性嗎?

只要你蹲下來,留意一下泥沙中的異物,就會發現許多動物的身體部分(例如貝殼、螺殼、蠔殼、藤壺殼、珊瑚骨、海膽骨等)藏身於芸芸沙粒中。牠們或許是來自附近的海洋,或許是在這片海灘中土生土長,但都因為天氣、潮汐漲退等而聚集於此。

家長可與小朋友體驗以下活動,從動物殘骸中探索海灘的生物多樣性,同時訓練小朋友的眼力、認知能力和美感。

你能認到這片沙灘上的動物殘骸嗎?

螺殼和貝殼

隨處搜集到的殼

海灘生物環

 貝殼環

活動時間︰20分鐘

所需用具/材料︰紙皮(A4大小就足夠),介刀,鉛筆,擦膠,Blu-Tack

活動步驟

和小朋友一起在一塊紙皮上畫個大圓形,然後在裡面畫個小圓形,形成圓環的圖案

✦可根據喜好來決定圓環的大小和寬度
✦若想圓形標準一點,可利用圓形的東西來輔助畫圓(例如圓桶、圓形碗等)

教小朋友泥沙和石頭的模樣,然後帶他/她發掘和認識海灘上的動物殘骸,例如貝殼和螺殼

✦若灘上有石蠔,則需特別小心,請事先囑咐小朋友不要碰石蠔,以免被割傷;但在地上的蠔殼殘骸因受過海浪的沖刷,則相對安全,但撿起時也要小心

附生在石上的石蠔

讓小朋友在海灘上尋寶,尋找動物的身體部分,然後把它們撿回來

✦時間約為5-10分鐘

在小朋友尋寶的同時,請家長用介刀把圓環剪裁出來

讓小朋友把撿回來的「寶藏」根據外觀、顏色等分類,看看撿到哪幾類的動物

✦家長也可即時上網搜尋相關動物的相片給小朋友看,讓他/她知道那些動物生前的模樣

把圓環平放,然後讓小朋友從剛才撿到的東西中,每個類別挑選數個他/她喜歡的,放在圓環上

✦數量視乎圓環的空間
✦如果他/她撿到非動物身體部分的東西,例如海玻璃、垃圾等,也可放在圓環上,記錄下原來這些海洋生物常常與垃圾一起生活,順便教育他/她處理好我們的垃圾的重要性

讓小朋友用少許Blu-Tack把所選東西暫時固定在圓環上,然後可當打卡道具或裝飾來拍照

活動後把所有動物殘骸都撒回海灘上,讓它們回歸大自然,因為即使是殘骸,它們都有機會變成寄居蟹、藤壺等生物的新居;至於撿到的垃圾,則應把它們帶回市區,扔到垃圾桶內

活動時間︰30分鐘

所需用具/材料︰紙皮(A4大小就足夠),剪刀,鉛筆,擦膠,Blu-Tack,Marker/顏色筆

活動步驟

和小朋友一起在一塊紙皮上畫個大圓形,然後在裡面畫個小圓形,形成圓環的圖案

✦可根據喜好來決定圓環的大小和寬度
✦若想圓形標準一點,可利用圓形的東西來輔助畫圓(例如圓桶、圓形碗等)

帶小朋友發掘和認識海灘上的動物殘骸,例如貝殼和螺殼

✦若灘上有石蠔,則需特別小心,請事先囑咐小朋友不要碰石蠔,以免被割傷;但在地上的蠔殼殘骸因受過海浪的沖刷,則相對安全,但撿起時也要小心

附生在石上的石蠔

讓小朋友在海灘上尋寶,尋找動物的身體部分,然後把它們撿回來

✦時間約為5-10分鐘

在小朋友尋寶的同時,請家長用介刀把圓環剪裁出來

讓小朋友為圓環塗顏色或畫圖案

讓小朋友把撿回來的「寶藏」根據外觀、顏色等分類,看看撿到哪幾類的動物

✦家長也可即時上網搜尋相關動物的相片給小朋友看,讓他/她知道那些動物生前的模樣

把圓環平放,然後讓小朋友從剛才撿到的東西中,挑選一些他/她喜歡的,放在圓環上

✦數量視乎圓環的空間
✦若圓環上的東西是同一類別,則可建議小朋友依照大小擺放,或砌圖案;也可讓小朋友自由發揮創意,設計圓環
✦如果他/她撿到非動物身體部分的東西,例如海玻璃、垃圾等,也可放在圓環上,記錄下原來這些海洋生物常常與垃圾一起生活,順便教育他/她處理好我們的垃圾的重要性

讓小朋友用少許Blu-Tack把所選東西暫時固定在圓環上,然後可當打卡道具或裝飾來拍照

活動後把所有動物殘骸都撒回海灘上,讓它們回歸大自然,因為即使是殘骸,它們都有機會變成寄居蟹、藤壺等生物的新居;至於撿到的垃圾,則應把它們帶回市區,扔到垃圾桶內

注意事項

◎ 出發前需留意天文台對石壁的潮汐預報。海岸考察的理想潮水高度為1.2 米或以下為佳
◎ 建議做好防曬措施和帶備充足的水
◎ 切勿捕捉生物或破壞牠們的棲息地
◎活動完結後記得帶走活動用具,並處理好垃圾,保持場地的清潔

建議的活動地點

汀角

南丫島家樂徑

水口灣

長洲